课堂上的逃生室可以帮助你完成期末考试?

学生的桌子键,一个监考老师跑来跑去.

5月12日开始期末考试的高中生. 世界各地的老师都把课堂上的逃生房间作为一种新的工作方式. 但是你实际上可以学习一逃离房间? 逃生室可以帮助你准备考试,比如期末考试? Onderzoeker Alice Veldkamp mg冰球突破豪华版试玩网站的研究做了游戏在教育.

教师几乎没有时间进行教育发展,尤其是在科罗纳时期。 讲述了维尔德坎普. 然而近年来,教师的课堂游戏了. 《mg冰球突破豪华版试玩网站》是一款互动游戏,你可以作为一个团队在特定的时间内解决谜题,比如逃离房间或追踪虚构犯罪的行凶者. Veldkamp培训教师,并想了解更多关于这种现象的自发出现. 她在2022年4月完成游戏完成了博士学位.

用力思考,而是更有趣

在她的研究中,学生们提到,他们应该在逃生室里比在正常的课堂上更努力地思考——他们也喜欢这种思考方式. 在一个教育逃离房间,基于主题活动. 刷新或重复的主题, 或如果诊断键, 似乎是一个教育逃离房间非常适合. 好这就是沟通和合作可以一个条件. Veldkamp的研究表明,从小学的逃生室到成人的专业课程,情况都是如此.

学生们说他们需要休息和时间来思考新的话题.

然而,在课堂上使用逃生房间并不一定适合学习新的教材. 学生们说他们需要休息和时间来思考新的话题, zegt Veldkamp.

有意义的背景

他的游戏来练习适合一个键? 是的,维尔德坎普说: 在理科考试要求提供在特定上下文中, 例如一种疾病或环境问题. 这种情况下,学生是有意义的, 因为你在逃离房间可以链接到一个任务, 许多教师那里找到利润. 当然,一起解决任务是有趣和令人兴奋的.

教师指导中学生进行研究

教师的挑战

根据维尔德坎普有教师课堂教学游戏三个挑战:首先需要学生跳的klassenomgeving连接到游戏环境. 他们必须深入故事中去做相关的活动. 第二,确保学生通过游戏目标达到所有的学习目标, 什么是说起来容易做起来难. 最后,你必须逃离房间好nabespreken的活动. 学生想要知道答案会是什么, 想知道别人的作业做了什么, 因此,他们的经历引发了一些问题. 可能大多数leerwinst,坐在这里 因此研究人员.

有创造力的老师将继续使逃生室适应环境.

维尔德坎普不认为游戏是一个炒作. 令她惊讶的是,她的研究表明,即使在电晕期间,课堂上的逃生室也会被开发出来. 与混合课程会有一个数字游戏的转变. 不幸的是,通信, 一个好的协作学习的先决条件, 没有任何改善的一个数字环境, 和触觉方面学生往往喜欢什么, mist ook, 研究人员的结论. 但是有创造力的老师会继续让逃生室适应环境. 证明概念的力量!